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Modelo cognitivo-motivacional para la promoción de la persi..:

Moreno-Murcia, Juan-Antonio ; Huéscar, Elisa ; León, Jaime...
Moreno-Murcia, Juan & Elisa, Huéscar & León, Jaime & Valenzuela, Alfonso & Fin, Gracielle & Nodari-Junior, Rudy & Rodriguez, Jose & Gastélum, Gabriel & Vargas, Rodrigo & Cid, Luis & Monteiro, Diogo & Teixeira, Diogo. (2021). Modelo cognitivo-motivacional para la promoción de la persistencia en Educación Superior: relación entre la organización docente, la competencia del alumnado y el grit Cognitive-motivational model for the promotion of persistence in higher education: relationship between teaching organization, student competence and grit GRACIELLE FIN. Estudios Sobre Educacion. 41. 1-19. 10.15581/004.41.003.. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10400.8/5808

RT Journal
T1 <Title>Modelo cognitivo-motivacional para la promoción de la persistencia en Educación Superior: relación entre la organización docente, la competencia del alumnado y el «grit»</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftpinstleiria:oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8_5808&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Moreno-Murcia, Juan-Antonio
A1 Huéscar, Elisa
A1 León, Jaime
A1 Valero-Valenzuela, Alfonso
A1 Fin, Gracielle
A1 Nodari-Júnior, Rudy-José
A1 Tristán, José-L
A1 Gastélum-Cuadras, Gabriel
A1 Vargas-Vitoria, Rodrigo
A1 Cid, Luis
A1 Monteiro, Diogo
A1 Teixeira, Diogo-S
YR 2021
K1 Teaching organization
K1 Competence
K1 University students
K1 Persistence
JF Moreno-Murcia, Juan & Elisa, Huéscar & León, Jaime & Valenzuela, Alfonso & Fin, Gracielle & Nodari-Junior, Rudy & Rodriguez, Jose & Gastélum, Gabriel & Vargas, Rodrigo & Cid, Luis & Monteiro, Diogo & Teixeira, Diogo. (2021). Modelo cognitivo-motivacional para la promoción de la persistencia en Educación Superior: relación entre la organización docente, la competencia del alumnado y el grit Cognitive-motivational model for the promotion of persistence in higher education: relationship between teaching organization, student competence and grit GRACIELLE FIN. Estudios Sobre Educacion. 41. 1-19. 10.15581/004.41.003.
LK http://hdl.handle.net/10400.8/5808
DO http://hdl.handle.net/10400.8/5808
SF ELIB - SuUB Bremen

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