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Estrategias pedagógicas que promueven espacios de vinculaci..:

Camargo Becerra, Yina Tatiana ; Moreno, Diana Milena ; Valderrama Silva, Clareth Gisella
Adoumieh, C, N (2013). Modelo Pedagógico Dialogante y su Aplicación en la Escritura. Instituto Pedagógico de Maracay-UPEL. Recuperado de: http://ve.scielo.org/pdf/sp/v14n1/art03.pdf. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10823/2881

RT Journal
T1 <Title>Estrategias pedagógicas que promueven espacios de vinculación familiar en los escenarios educativos de grado transición ; Pedagogical strategies that promote family bonding spaces in transition-grade educational settingsw</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftpoligrancolom:oai:alejandria.poligran.edu.co:10823_2881&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Camargo Becerra, Yina Tatiana
A1 Moreno, Diana Milena
A1 Valderrama Silva, Clareth Gisella
PB Licenciatura en Educación para la Primera Infancia; Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad
YR 2021
K1 Familia
K1 Primera infancia
K1 Educación
K1 Lazos emocionales
K1 Participación
K1 Educación especial
K1 Trabajo social
K1 Innovaciones educativas
K1 Family
K1 Early childhood
K1 Education
K1 Emotional ties
K1 Participation
JF Adoumieh, C, N (2013). Modelo Pedagógico Dialogante y su Aplicación en la Escritura. Instituto Pedagógico de Maracay-UPEL. Recuperado de: http://ve.scielo.org/pdf/sp/v14n1/art03.pdf
LK http://hdl.handle.net/10823/2881
DO http://hdl.handle.net/10823/2881
SF ELIB - SuUB Bremen

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