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El rol de la práctica de campo en la clase inversa. Caso pr..:
Puyuelo Cazorla, Marina
;
Merino Sanjuán, María Dolores
;
Val Fiel, Mónica
Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 1008-1018. , 2018
Link:
http://hdl.handle.net/11162/192666
RT Journal T1 <Title>El rol de la práctica de campo en la clase inversa. Caso práctico sobre el diseño de productos para la Smartcity en el contexto del Jardín del Turia</Title> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftredined:oai:redined.educacion.gob.es:11162_192666&Exemplar=1&LAN=DE A1 Puyuelo Cazorla, Marina A1 Merino Sanjuán, María Dolores A1 Val Fiel, Mónica YR 2018 K1 ingeniería K1 diseño asistido por ordenador K1 innovación pedagógica K1 investigación de campo K1 método de enseñanza K1 tecnología de la educación K1 materia de enseñanza JF Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 1008-1018 LK http://hdl.handle.net/11162/192666 DO http://hdl.handle.net/11162/192666 SF ELIB - SuUB Bremen
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