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THE CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF GENDER REPRESENTATION IN..:

Ahmadabadi, Zahra Sadat Hosseini ; Azad, Mahnaz
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11051/4152. , 2023

Link: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecime..

RT Journal
T1 <Title>THE CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF GENDER REPRESENTATION IN ENGLISH TEXTBOOKS OF IRANIAN HIGH SCHOOLS: : THE FAIRCLOUGH MODEL IN FOCUS ; A ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICO DA REPRESENTAÇÃO DE GÊNERO NOS LIVROS DE INGLÊS DE HIGH SCHOOLS IRANIANO: : O MODELO FAIRCLOUGH EM FOCO</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftulasallecanoas:oai:ojs.revistas.unilasalle.edu.br:article_11051&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Ahmadabadi, Zahra Sadat Hosseini
A1 Azad, Mahnaz
PB Centro Universitario La Salle - Unilasalle
YR 2023
K1 English textbooks
K1 Critical discourse analysis
K1 Fairclough model
K1 Gender representation
K1 Teacher's perception
K1 Traditional biased culture
K1 Livros didáticos de inglês
K1 Análise crítica do discurso
K1 Modelo Fairclough
K1 Representação de gênero
K1 Percepção do professor
K1 Cultura tradicional tendenciosa
JF https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11051/4152
LK http://dx.doi.org/https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11051
DO https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11051
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