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El papel del experimento en la apropiación de conceptos y e..:

Gómez Gómez, Germán Alveiro
Alomá, E. E., y Martins Vieira, I. M. (2008). Propuesta didáctica en física: el concepto de flujo eléctrico. Educere, 12(42), 539-550.. , 2022

Link: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81190

RT Journal
T1 <Title>El papel del experimento en la apropiación de conceptos y en el aprendizaje significativo de la electrostática ; The role of the experiment in the appropriation of concepts and in significant learning of electrostatics</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftuncolombiair:oai:repositorio.unal.edu.co:unal_81190&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Gómez Gómez, Germán Alveiro
PB Universidad Nacional de Colombia; Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales; Escuela de enseñanza de las ciencias; Facultad de Ciencias; Medellín, Colombia; Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín
YR 2022
K1 370 - Educación::373 - Educación secundaria
K1 530 - Física::537 - Electricidad y electrónica
K1 Physics - study and teaching (secondary)
K1 Electrostatic- study and teaching (secondary)
K1 Física - Enserñanza secundaria
K1 Electrostática - Enserñanza secundaria
K1 Electrostática
K1 Aprendizaje significativo crítico
K1 Epistemología de la electrostática
K1 Enseñanza de la física
K1 Experimentos históricos
K1 Critical meaningful learning
K1 Electrostatic Epistemology
K1 Physics Teaching
K1 Historical experiments
K1 Electrostatics
JF Alomá, E. E., y Martins Vieira, I. M. (2008). Propuesta didáctica en física: el concepto de flujo eléctrico. Educere, 12(42), 539-550.
LK http://dx.doi.org/https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81190
DO https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81190
SF ELIB - SuUB Bremen

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