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El papel del experimento en la apropiación de conceptos y e..:
Gómez Gómez, Germán Alveiro
Alomá, E. E., y Martins Vieira, I. M. (2008). Propuesta didáctica en física: el concepto de flujo eléctrico. Educere, 12(42), 539-550.. , 2022
Link:
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81190
RT Journal T1
El papel del experimento en la apropiación de conceptos y en el aprendizaje significativo de la electrostática ; The role of the experiment in the appropriation of concepts and in significant learning of electrostatics
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftuncolombiair:oai:repositorio.unal.edu.co:unal_81190&Exemplar=1&LAN=DE A1 Gómez Gómez, Germán Alveiro PB Universidad Nacional de Colombia; Medellín - Ciencias - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales; Escuela de enseñanza de las ciencias; Facultad de Ciencias; Medellín, Colombia; Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín YR 2022 K1 370 - Educación::373 - Educación secundaria K1 530 - Física::537 - Electricidad y electrónica K1 Physics - study and teaching (secondary) K1 Electrostatic- study and teaching (secondary) K1 Física - Enserñanza secundaria K1 Electrostática - Enserñanza secundaria K1 Electrostática K1 Aprendizaje significativo crítico K1 Epistemología de la electrostática K1 Enseñanza de la física K1 Experimentos históricos K1 Critical meaningful learning K1 Electrostatic Epistemology K1 Physics Teaching K1 Historical experiments K1 Electrostatics JF Alomá, E. E., y Martins Vieira, I. M. (2008). Propuesta didáctica en física: el concepto de flujo eléctrico. Educere, 12(42), 539-550. LK http://dx.doi.org/https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81190 DO https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81190 SF ELIB - SuUB Bremen
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