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Análisis de contenido del concepto de área en educación sup..:
Villamil Rincón, Diana Lucía
;
Aldana Bermúdez, Eliécer
;
Wagner Osorio, Graciela
Aldana-Bermúdez, E., & López-Mesa, J. (2016). Matemáticas para la diversidad: un estudio histórico, epistemológico, didáctico y cognitivo sobre perímetro y área. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 7 (1), 77-92. doi: http:// dx.doi.org/10.19053/20278306.v7.n1.2016.5602. , 2018
Link:
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2194
RT Journal T1 <Title>Análisis de contenido del concepto de área en educación superior ; Content analysis of area concept in higher education</Title> UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftuniptcolombia:oai:repositorio.uptc.edu.co:001_2194&Exemplar=1&LAN=DE A1 Villamil Rincón, Diana Lucía A1 Aldana Bermúdez, Eliécer A1 Wagner Osorio, Graciela PB Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia YR 2018 K1 Matemáticas - Enseñanza K1 Análisis de contenido K1 Area K1 Resolución de problemas K1 Enseñanza de topografía JF Aldana-Bermúdez, E., & López-Mesa, J. (2016). Matemáticas para la diversidad: un estudio histórico, epistemológico, didáctico y cognitivo sobre perímetro y área. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 7 (1), 77-92. doi: http:// dx.doi.org/10.19053/20278306.v7.n1.2016.5602 LK http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2194 DO http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/2194 SF ELIB - SuUB Bremen
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