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Evaluación de la Implementación del Modelo Educativo Enseña..:

Dulcey Montaña, Juanita Catherine ; Peña Duarte, Lina Isabel ; Parejo Campo, Walter Yeiro
Antonovics, K., Black, S. E., Cullen, J. B., & Meiselman, A. Y. (2022). Patterns, Determinants, and Consequences of Ability Tracking: Evidence from Texas Public Schools (No. w30370). National Bureau of Economic Research. , 2024

Link: http://hdl.handle.net/11634/53420

RT Journal
T1 <Title>Evaluación de la Implementación del Modelo Educativo Enseñanza por Niveles en el Marco de los ABA</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunisantotomasc:oai:repository.usta.edu.co:11634_53420&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Dulcey Montaña, Juanita Catherine
A1 Peña Duarte, Lina Isabel
A1 Parejo Campo, Walter Yeiro
PB Universidad Santo Tomás; Maestría Ambientes Bilingües de Aprendizaje; Facultad Educación
YR 2024
K1 English teaching by levels
K1 Tracking or homogeneous grouping
K1 Bilingual Learning Environments
K1 Bilingualism
K1 Ambientes Bilingües de Aprendizaje
K1 Modelo Educativo
K1 Idioma-inglés
K1 Enseñanza de inglés por niveles
K1 Tracking o agrupamiento homogéneo
K1 Bilingüismo
JF Antonovics, K., Black, S. E., Cullen, J. B., & Meiselman, A. Y. (2022). Patterns, Determinants, and Consequences of Ability Tracking: Evidence from Texas Public Schools (No. w30370). National Bureau of Economic Research
LK http://hdl.handle.net/11634/53420
DO http://hdl.handle.net/11634/53420
SF ELIB - SuUB Bremen

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