I agree that this site is using cookies. You can find further informations
here
.
X
Login
Merkliste (
0
)
Home
About us
Home About us
Our history
Profile
Press & public relations
Friends
The library in figures
Exhibitions
Projects
Training, internships, careers
Films
Services & Information
Home Services & Information
Lending and interlibrary loans
Returns and renewals
Training and library tours
My Account
Library cards
New to the library?
Download Information
Opening hours
Learning spaces
PC, WLAN, copy, scan and print
Catalogs and collections
Home Catalogs and Collections
Rare books and manuscripts
Digital collections
Subject Areas
Our sites
Home Our sites
Central Library
Law Library (Juridicum)
BB Business and Economics (BB11)
BB Physics and Electrical Engineering
TB Engineering and Social Sciences
TB Economics and Nautical Sciences
TB Music
TB Art & Design
TB Bremerhaven
Contact the library
Home Contact the library
Staff Directory
Open access & publishing
Home Open access & publishing
Reference management: Citavi & RefWorks
Publishing documents
Open Access in Bremen
zur Desktop-Version
Toggle navigation
Merkliste
1 Ergebnisse
1
Articulando saberes no ensino de ciências usando o tema que..:
Fonseca, Ana Paula Melo
ALENCAR, M. S. D.; GONZAGA, A. M. Vozes de professores-pesquisadores: A execução de uma proposta curricular interdisciplinar do projeto observatório da educação- POE/CAPES/Amazonas. Latin American Journal of Science Education, 12120-1 a 12120-11, 2015. ALMEIDA, D. P.; FACHÍN-TERÁN, A. Aprendizagem significativa em espaços educativos utilizando o tema dos quelônios amazônicos. Trabalho apresentado no 3º Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia, Tabatinga, Amazonas, Brasil, 01 a 03 de julho de 2013. Centro de Estudos Superiores de Tabatinga/UEA. ALMEIDA, G, P. Transposição didática: por onde começar? 2 ed. São Paulo: Cortez, 2011. ALMEIDA, M, C. Complexidade, saberes científicos, saberes da tradição. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2010 (Coleção Contexto da Ciência). ANDRADE, P. M.; LIMA, A. C. Sistematizaç.... , 2020
Link:
http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riu..
RT Journal T1
Articulando saberes no ensino de ciências usando o tema quelônios em escolas ribeirinhas no município de Parintins - Am
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftuniveamazonas:oai:repositorioinstitucional:riuea_2424&Exemplar=1&LAN=DE A1 Fonseca, Ana Paula Melo PB Universidade do Estado do Amazonas; Brasil; MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA; UEA YR 2020 K1 Articulação de Saberes K1 Saberes Populares K1 Saber Escolar K1 Ensino de Ciências K1 Ensino Fundamental JF ALENCAR, M. S. D.; GONZAGA, A. M. Vozes de professores-pesquisadores: A execução de uma proposta curricular interdisciplinar do projeto observatório da educação- POE/CAPES/Amazonas. Latin American Journal of Science Education, 12120-1 a 12120-11, 2015. ALMEIDA, D. P.; FACHÍN-TERÁN, A. Aprendizagem significativa em espaços educativos utilizando o tema dos quelônios amazônicos. Trabalho apresentado no 3º Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia, Tabatinga, Amazonas, Brasil, 01 a 03 de julho de 2013. Centro de Estudos Superiores de Tabatinga/UEA. ALMEIDA, G, P. Transposição didática: por onde começar? 2 ed. São Paulo: Cortez, 2011. ALMEIDA, M, C. Complexidade, saberes científicos, saberes da tradição. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2010 (Coleção Contexto da Ciência). ANDRADE, P. M.; LIMA, A. C. Sistematizaç... LK http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2424 DO http://repositorioinstitucional.uea.edu.br//handle/riuea/2424 SF ELIB - SuUB Bremen
Export
RefWorks (nur Desktop-Version!)
Flow
(Zuerst in
Flow
einloggen, dann importieren)