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Tornando-se sujeitos da aprendizagem filosófica: experiment..:
Marques, Alexsandro da Silva
ALVES, Alda Judith. A "revisão bibliográfica" em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis. IN: Cadernos de Pesquisa, São Paulo, Nº 81, 1992. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Liberlivros, 2005. ARAÚJO, Inês Lacerda. Curso de teoria do conhecimento e epistemologia. Barueri, São Paulo: Minha Editora, 2012. ARAÚJO, Tatiana C. S. Filosofia da Educação nas licenciaturas: notas sobre a formação do professor universitário e convicção. In: Filosofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. BANELL, Ralph Igns; GOMES, Luis R; GALLO, Silvio; PAGNI, Pedro A. (Org). São Paulo: Cortez, p. 147-161, 2017. ARDOINO, Jacques. Abordagem multirreferencial (plural) das situações educativas e formativas. In: BARBOSA, Joaquim (Coord.). Mult.... , 2023
Link:
https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37732
RT Journal T1
Tornando-se sujeitos da aprendizagem filosófica: experimentações, modelagens e análise cognitiva de um ateliê filosófico na formação de professores/as ; Becoming subjects of philosophical learning: experimentations, modeling and cognitive analysis of a philosophical workshop in teacher training
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivfbahia:oai:repositorio.ufba.br:ri_37732&Exemplar=1&LAN=DE A1 Marques, Alexsandro da Silva PB Universidade Federal da Bahia; Programa de Pós-Graduação Multidisciplinar e Multi-institucional em Difusão do Conhecimento (DMMDC); UFBA; Brasil; Faculdade de Educação YR 2023 K1 Análise cognitiva K1 Aprendizagem K1 Formação de Professores K1 Ateliê Filosófico K1 Filosofia K1 Cognitive analysis K1 Teacher training K1 Philosophy K1 Learning K1 Philosophical workshop K1 CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO JF ALVES, Alda Judith. A "revisão bibliográfica" em teses e dissertações: meus tipos inesquecíveis. IN: Cadernos de Pesquisa, São Paulo, Nº 81, 1992. ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Liberlivros, 2005. ARAÚJO, Inês Lacerda. Curso de teoria do conhecimento e epistemologia. Barueri, São Paulo: Minha Editora, 2012. ARAÚJO, Tatiana C. S. Filosofia da Educação nas licenciaturas: notas sobre a formação do professor universitário e convicção. In: Filosofia da educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. BANELL, Ralph Igns; GOMES, Luis R; GALLO, Silvio; PAGNI, Pedro A. (Org). São Paulo: Cortez, p. 147-161, 2017. ARDOINO, Jacques. Abordagem multirreferencial (plural) das situações educativas e formativas. In: BARBOSA, Joaquim (Coord.). Mult... LK http://dx.doi.org/https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37732 DO https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37732 SF ELIB - SuUB Bremen
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