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Transtorno do espectro do autismo e sua relação com a educa..:
Campos Neto, Oriosvaldo Travassos
ARAÚJO, Neuma Apinagé; SOLIDADE, Dalila Sales da; LEITE, Tailana Santana Alves. A musicoterapia no tratamento de crianças com autismo: revisão integrativa. Revista Ciência e Saberes – Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão, Maranhão, p. 1102-1106, abr-jun, 2018. Disponível em: http://www.facema.edu.br/ojs/index.php/ReOnFacema/article/view/349 - Acesso em: 01 fev. 2022. ASNIS, Valéria Peres. Relações entre habilidades musicais e habilidades sociais em pessoas com síndrome de Williams: perspectivas e limitações. 2014. Dissertação (mestrado) – Programa de Pós-graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos. BARBOSA, Juliana Silveira Branco. A importância da participação familiar para a inclusão escolar. Ipatinga: UNB, 2011. p.38. Disponível em: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/2152/1/2011_JulianaSil.... , 2023
Link:
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/266..
RT Journal T1
Transtorno do espectro do autismo e sua relação com a educação musical : uma revisão de literatura. ; Autism spectrum disorder and its relationship to music education: a literature review
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivfpb:oai:repositorio.ufpb.br:123456789_26635&Exemplar=1&LAN=DE A1 Campos Neto, Oriosvaldo Travassos PB Universidade Federal da Paraíba; Brasil; Educação Musical; UFPB YR 2023 K1 Educação musical K1 Autismo K1 Aprendizagem K1 Música - Saúde K1 CNPQ::LINGUISTICA K1 LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA JF ARAÚJO, Neuma Apinagé; SOLIDADE, Dalila Sales da; LEITE, Tailana Santana Alves. A musicoterapia no tratamento de crianças com autismo: revisão integrativa. Revista Ciência e Saberes – Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão, Maranhão, p. 1102-1106, abr-jun, 2018. Disponível em: http://www.facema.edu.br/ojs/index.php/ReOnFacema/article/view/349 - Acesso em: 01 fev. 2022. ASNIS, Valéria Peres. Relações entre habilidades musicais e habilidades sociais em pessoas com síndrome de Williams: perspectivas e limitações. 2014. Dissertação (mestrado) – Programa de Pós-graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos. BARBOSA, Juliana Silveira Branco. A importância da participação familiar para a inclusão escolar. Ipatinga: UNB, 2011. p.38. Disponível em: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/2152/1/2011_JulianaSil... LK http://dx.doi.org/https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/26635 DO https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/26635 SF ELIB - SuUB Bremen
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