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Aprendizagem relacional, comportamento simbólico e ensino d..:

Gomes, Camila Graciella Santos
GOMES, Camila Graciella Santos. Relational learning, symbolic behavior and teaching reading to individuals with autism spectrum disorders. 2012. 199 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012.. , 2012

Link: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2903

RT Journal
T1 <Title>Aprendizagem relacional, comportamento simbólico e ensino de leitura a pessoas com transtornos do espectro do autismo ; Relational learning, symbolic behavior and teaching reading to individuals with autism spectrum disorders</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivfsaocarlos:oai:repositorio.ufscar.br:ufscar_2903&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Gomes, Camila Graciella Santos
PB Universidade Federal de São Carlos; BR; UFSCar; Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs
YR 2012
K1 Educação especial
K1 Autismo
K1 Emparelhamento com modelo
K1 Aprendizagem relacional
K1 Leitura
K1 Equivalência de estímulos
K1 Comportamento simbólico
K1 Autism
K1 Matching-to-sample
K1 Relational learning
K1 Symbolic behavior
K1 Stimulus Equivalence
K1 Reading
K1 Special education
K1 CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
JF GOMES, Camila Graciella Santos. Relational learning, symbolic behavior and teaching reading to individuals with autism spectrum disorders. 2012. 199 f. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012.
LK http://dx.doi.org/https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2903
DO https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2903
SF ELIB - SuUB Bremen

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