Titel

Merkliste
1 Ergebnisse

Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del ..:

Montes Rodríguez, Ramón ; Fernández Martín, Ana ; Massó Guijarro, Belén
Montes-Rodríguez, R., Fernández-Martín, A., & Massó-Guijarro, B. (2021). Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso. Revista Complutense De Educación, 32(3), 427-438. [https://doi.org/10.5209/rced.70399]. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10481/71053

RT Journal
T1 <Title>Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso ; Pedagogical Disruption in Secondary Education through Instagram: #Instamyths, a Case Study</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivgranada:oai:digibug.ugr.es:10481_71053&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Montes Rodríguez, Ramón
A1 Fernández Martín, Ana
A1 Massó Guijarro, Belén
PB Universidad Complutense de Madrid
YR 2021
K1 Educación Secundaria Obligatoria
K1 Innovación educativa
K1 Lenguaje
K1 Literatura clásica
K1 Redes sociales
K1 Classical literature
K1 Innovation
K1 Language
K1 Secondary Education
K1 Social networks
JF Montes-Rodríguez, R., Fernández-Martín, A., & Massó-Guijarro, B. (2021). Disrupción Pedagógica en Educación Secundaria a través del uso analógico de Instagram: #Instamitos, un estudio de caso. Revista Complutense De Educación, 32(3), 427-438. [https://doi.org/10.5209/rced.70399]
LK http://hdl.handle.net/10481/71053
DO http://hdl.handle.net/10481/71053
SF ELIB - SuUB Bremen

Export

RefWorks (nur Desktop-Version!)
Flow (Zuerst in Flow einloggen, dann importieren)