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Transiciones fragmentadas de la escuela al trabajo. El caso..:
Flores Morales, María de Lourdes
;
Rivermar Pérez, María Leticia
Flores Morales, M.L., y Rivermar Pérez, M.L. (2022). Transiciones fragmentadas de la escuela al trabajo. El caso de jóvenes de dos municipios del estado de puebla en el centro de México. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 26(3), 15-31. DOI: [10.30827/profesorado.v26i3.22882]. , 2022
Link:
https://hdl.handle.net/10481/80198
RT Journal T1
Transiciones fragmentadas de la escuela al trabajo. El caso de jóvenes de dos municipios del estado de Puebla en el centro de México ; Fragmented transitions from school to work. The case of young people from two municipalities in the state of Puebla in Central Mexico
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivgranada:oai:digibug.ugr.es:10481_80198&Exemplar=1&LAN=DE A1 Flores Morales, María de Lourdes A1 Rivermar Pérez, María Leticia PB Universidad de Granada YR 2022 K1 Puebla K1 México K1 Transiciones fragmentadas K1 Producción y reproducción social K1 desigualdades de clase K1 género y étnicas K1 Fragmented transitions K1 Production and social reproduction K1 Class K1 gender and ethnic inequalities JF Flores Morales, M.L., y Rivermar Pérez, M.L. (2022). Transiciones fragmentadas de la escuela al trabajo. El caso de jóvenes de dos municipios del estado de puebla en el centro de México. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 26(3), 15-31. DOI: [10.30827/profesorado.v26i3.22882] LK http://dx.doi.org/https://hdl.handle.net/10481/80198 DO https://hdl.handle.net/10481/80198 SF ELIB - SuUB Bremen
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