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1 Ergebnisse
1
Análisis de la transnumeración como evidencia de la alfabet..:
Molina Portillo, Elena
;
Contreras García, José Miguel
;
Ruz Ángel, Felipe Andrés
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Molina Portillo, E., Contreras García, J. M. ., Ruz Ángel, F., & Contreras García, J. (2023). Análisis de la transnumeración como evidencia de la alfabetización estadística en futuros profesores de Educación Primaria. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 27(1), 277–300. [https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i1.21488]. , 2023
Link:
https://hdl.handle.net/10481/83662
RT Journal T1
Análisis de la transnumeración como evidencia de la alfabetización estadística en futuros profesores de Educación Primaria ; Transnumeration analysis linked to statistical literacy in prospective teachers
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivgranada:oai:digibug.ugr.es:10481_83662&Exemplar=1&LAN=DE A1 Molina Portillo, Elena A1 Contreras García, José Miguel A1 Ruz Ángel, Felipe Andrés A1 Contreras García, Javier PB Universidad de Granada YR 2023 K1 Alfabetización estadística K1 Educación Primaria K1 Formación de profesores K1 Transnumeración JF Molina Portillo, E., Contreras García, J. M. ., Ruz Ángel, F., & Contreras García, J. (2023). Análisis de la transnumeración como evidencia de la alfabetización estadística en futuros profesores de Educación Primaria. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 27(1), 277–300. [https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i1.21488] LK http://dx.doi.org/https://hdl.handle.net/10481/83662 DO https://hdl.handle.net/10481/83662 SF ELIB - SuUB Bremen
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