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1
Prática profissional de professores dos anos iniciais e o p..:
Ferreira, M. C. N
;
Ribeiro, Alessandro Jacques
;
Ponte, João Pedro da
Ferreira, M.C.N., Ribeiro, A. J., & Ponte, J. P. (2021). Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada. Educação Matemática Pesquisa, 23(1), 171-200. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p171-200. , 2023
Link:
http://hdl.handle.net/10451/59132
RT Journal T1
Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada
UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivlisboa:oai:repositorio.ul.pt:10451_59132&Exemplar=1&LAN=DE A1 Ferreira, M. C. N A1 Ribeiro, Alessandro Jacques A1 Ponte, João Pedro da YR 2023 K1 Pensamento algébrico K1 Formação contínua K1 Professional development K1 Desenvolvimento profissional K1 Algebraic thinking K1 Teacher education K1 Prática profissional K1 Professional practice K1 Abordagem exploratória JF Ferreira, M.C.N., Ribeiro, A. J., & Ponte, J. P. (2021). Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada. Educação Matemática Pesquisa, 23(1), 171-200. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p171-200 LK http://hdl.handle.net/10451/59132 DO http://hdl.handle.net/10451/59132 SF ELIB - SuUB Bremen
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