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¿Por qué una propuesta de evaluación formativa con feedback..:

Sancho Vinuesa, Teresa ; Escudero Viladoms, Núria
http://rusc.uoc.edu/rusc/ca/index.php/rusc/article/download/v9n2-sancho-escudero/1285-3912-1-PB.pdf. , 2012

Link: http://hdl.handle.net/10609/102580

RT Journal
T1 <Title>¿Por qué una propuesta de evaluación formativa con feedback automático en una asignatura de matemáticas en línea? ; A Proposal for Formative Assessment with Automatic Feedback on an Online Mathematics Subject</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=base-ftunivocatalunya:oai:openaccess.uoc.edu:10609_102580&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Sancho Vinuesa, Teresa
A1 Escudero Viladoms, Núria
PB RUSC. Universities and Knowledge Society Journal
YR 2012
K1 Aprendizaje basado en la actividad
K1 Evaluación formativa en línea
K1 Feedback automático
K1 Feedback inmediato
K1 Estrategia docente
K1 Activity-based learning
K1 Online formative assessment
K1 Automatic feedback
K1 Immediate feedback
K1 Teaching methodology
K1 Educational technology
K1 Internet in education
K1 Mathematics -- Study and teaching
K1 Ensenyament a distància
K1 Tecnologia educativa
K1 Internet en l'ensenyament
K1 Enseñanza a distancia
K1 Tecnología educativa
K1 Internet en la enseñanza
JF http://rusc.uoc.edu/rusc/ca/index.php/rusc/article/download/v9n2-sancho-escudero/1285-3912-1-PB.pdf
LK http://hdl.handle.net/10609/102580
DO http://hdl.handle.net/10609/102580
SF ELIB - SuUB Bremen

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