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Peer Tutoring als effektive Lernmethode an der Hochschule v..:

, In: Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung,
Henkel, Verena ; Schwarz, Susanne ; Tschirpke, Simone - p. 237-246 , 2014
Link: https://doi.org/10.1515/transcript.9783839427842.237