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Rezension: Mandy Schiefner-Rohs (2012): Kritische Informati..:

Keilhauer, Jan
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research. 7 (2012) 4 - p. 498-500 , 2012

Link: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39229

RT Journal
T1 <Title>Rezension: Mandy Schiefner-Rohs (2012): Kritische Informations- und Medienkompetenz. Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtung am Beispiel der Lehrerausbildung</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=ssoar-oai:gesis.izsoz.de:document_39229&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Keilhauer, Jan
YR 2012
SN 1862-5002
K1 Bildung und Erziehung
K1 Publizistische Medien
K1 Journalismus
K1 Verlagswesen
K1 Education
K1 News media
K1 journalism
K1 publishing
K1 Lehre und Studium
K1 Professionalisierung und Ethik
K1 Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
K1 Medienpädagogik
K1 Training
K1 Teaching and Studying
K1 Professional Organizations of Education and Pedagogics
K1 Media Pedagogics
K1 Lehrerbildung
K1 Medienkompetenz
K1 Digitale Medien
K1 Medienkritik
K1 Kritikfähigkeit
K1 teacher training
K1 media skills
K1 digital media
K1 media criticism
K1 critical faculties
JF Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
VO 7
IS 4
SP 498
OP 500
LK http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39229
DO http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39229
SF ELIB - SuUB Bremen

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