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Das Menschenrecht auf Bildung zwischen Empirie und Normativ..:

, In: Bildungswege als Hindernisläufe: zum Menschenrecht auf Bildung in Deutschland,

Heimbach-Steins, Marianne ; Heimbach-Steins, Marianne ; Kruip, Marianne. - p. 13-39 , 2008

Link: https://doi.org/10.3278/6001830w013

RT 
T1 <cTitle>Bildungswege als Hindernisläufe: zum Menschenrecht auf Bildung in Deutschland</cTitle>: T1 <Title>Das Menschenrecht auf Bildung zwischen Empirie und Normativität</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=ssoar-oai:gesis.izsoz.de:document_52300&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Heimbach-Steins, Marianne
A1 Heimbach-Steins, Marianne
A1 Kruip, Marianne
A1 Neuhoff, Katja
PB W. Bertelsmann Verlag
YR 2008
K1 Bildung und Erziehung
K1 Education
K1 Makroebene des Bildungswesens
K1 Macroanalysis of the Education System
K1 Economics of Education
K1 Educational Policy
K1 Bildung
K1 Bildungschance
K1 Menschenrechte
K1 Bundesrepublik Deutschland
K1 Bildungsangebot
K1 Bildungsbedarf
K1 Bildungsbeteiligung
K1 Bildungseinrichtung
K1 Bildungsinvestition
K1 Bildungspolitik
K1 Forschungsstand
K1 Forschungsdefizit
K1 Normativität
K1 Sozialethik
K1 Strategie
K1 Bildungswesen
K1 Konzeption
K1 Selbstverständnis
K1 Empirie
K1 Schulleistung
K1 Rezeption
K1 Sozialforschung
K1 Methodik
K1 Gerechtigkeit
K1 Chancengleichheit
K1 Forschungsprojekt
K1 education
K1 educational opportunity
K1 human rights
K1 Federal Republic of Germany
K1 educational offerings
K1 demand for education
K1 participation in education
K1 educational institution
K1 investment in education
K1 educational policy
K1 research status
K1 research deficit
K1 normativity
K1 social ethics
K1 strategy
K1 education system
K1 conception
K1 self-concept
K1 empirics
K1 academic achievement
K1 reception
K1 social research
K1 methodology
K1 justice
K1 equal opportunity
K1 research project
SP 13
OP 39
LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.3278/6001830w013
DO https://doi.org/10.3278/6001830w013
SF ELIB - SuUB Bremen

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