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Zwischen didaktischen, digitalen und diversitätsbedingten H..:

Scholl-Schneider, Sarah ; Lefeldt, Johanne
BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen. 31 (2018) 1 - p. 105-119 , 2018

Link: https://doi.org/10.3224/bios.v31i1.10

RT Journal
T1 <Title>Zwischen didaktischen, digitalen und diversitätsbedingten Herausforderungen: Impulse für adäquate Lehr- und Prüfungsformate zur Vermittlung des qualitativen Interviews als ethnografische Methode</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=ssoar-oai:gesis.izsoz.de:document_66270&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Scholl-Schneider, Sarah
A1 Lefeldt, Johanne
YR 2018
SN 2196-243X
K1 Sozialwissenschaften
K1 Soziologie
K1 Bildung und Erziehung
K1 Social sciences
K1 sociology
K1 anthropology
K1 Education
K1 Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften
K1 Unterricht
K1 Didaktik
K1 Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis
K1 Statistical Methods
K1 Computer Methods
K1 Curriculum
K1 Teaching
K1 Didactics
K1 Ethnographie
K1 Methode
K1 qualitatives Interview
K1 Methodenlehre
K1 Blended Learning
K1 Hochschullehre
K1 ethnography
K1 method
K1 qualitative interview
K1 methodological studies
K1 didactics
K1 university teaching
JF BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen
VO 31
IS 1
SP 105
OP 119
LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.3224/bios.v31i1.10
DO https://doi.org/10.3224/bios.v31i1.10
SF ELIB - SuUB Bremen

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