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Mentalisieren als Voraussetzung für feinfühliges Verhalten ..:

Mayer, Daniela ; Berkic, Julia ; Beckh, Kathrin
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research. 15 (2020) 3 - p. 318-330 , 2020

Link: https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i3.06

RT Journal
T1 <Title>Mentalisieren als Voraussetzung für feinfühliges Verhalten von pädagogischen Fachkräften: Methodenentwicklung und Ergebnisse einer Pilotstudie</Title>

UL https://suche.suub.uni-bremen.de/peid=ssoar-oai:gesis.izsoz.de:document_70022&Exemplar=1&LAN=DE
				
A1 Mayer, Daniela
A1 Berkic, Julia
A1 Beckh, Kathrin
YR 2020
SN 2193-9713
K1 Psychologie
K1 Primar- und Elementarbildung
K1 Psychology
K1 Primary education (elementary education)
K1 Instrumentenentwicklung
K1 Mentalisieren
K1 Beziehungsrepräsentationen
K1 Fachkraft-Kind-Beziehungen
K1 instrument development
K1 mentalizing capacities
K1 relationship representations
K1 teacher-child-relationship
K1 Entwicklungspsychologie
K1 Bildungswesen Elementarbereich
K1 Developmental Psychology
K1 Elementary Education Sector
K1 Tagesbetreuung
K1 Kinderbetreuung
K1 Qualität
K1 Kleinkind
K1 Pädagoge
K1 Emotionalität
K1 Verhaltenssteuerung
K1 Bindung
K1 day care (for children)
K1 child care
K1 quality
K1 infant
K1 pedagogue
K1 emotionality
K1 behavior control
K1 commitment
JF Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
VO 15
IS 3
SP 318
OP 330
LK http://dx.doi.org/https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i3.06
DO https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i3.06
SF ELIB - SuUB Bremen

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